最近，“穿耐克鞋被取消助学金”的网帖引来热议，如何关怀贫困学生成为焦点话题。资助贫困学生，是政府、社会和高校一直以来的关怀政策。在实践中，如何认定、怎么资助，却是一道全国性难题。怎样建立综合性考量指标，引导受资助学生正确使用助学金？（11月17日 人民日报）
贫困资助，本来是一项阳光、透明的国家扶持项目，投射着国家对培育人才、关心困难的家庭生活、学习，为其带去实质性的补贴的，而更多的是鼓励和对生活坚强不息。然而，出现上诉提及的情况，也并非没有，打着贫困地区的旗号，昧着良心，而村、乡镇的第一道贫困审核关口就“讲人情”，确实有所不公。
一直以来，贫困地区教育水平有限，能出大学生的几率不高，而村级干部为了一定的表示和鼓励，也是把家庭情况较好的描述成贫苦户，目的还是为了变相的“资助”和为村“争光”，而乡镇上的财政吃紧，对大学生也是只有口头上的鼓励，也就默许了这种另类的“奖励”方法，只是金额多与少就取决于真正贫苦的程度了。
不难看出，助学资助本身是为了解决贫困学生，帮扶完成学业的一种送温暖的人文关怀，更是一种德育教育，如果连第一道关口就如此“不严格”，今后对不该领资助金的学生也有着潜移默化的道德影响，这是典型的“上有政策，下有对策”，如同争取扣贫困村的帽子一样，能争下来一件属于“光荣”和“有能力”，这种错误观念，不仅在一定程度影响社会风气，还可能对部分不该领资助金的学生带来的价值和人生轨迹的影响。
让贫困学生安心上学，是教育公平的体现，只有让受助同学理解助学金的本质，才能培养其自立自强的优良品质。国家教育扶贫政策的“红利”能否如实落到实处，需要瞄准靶心、精准认定，更不让每一笔资助“跑偏”，而贫困资助的第一道“关口”，村级、政府的初次审核就应该更加严格、客观、真实，不应该出现人情式、争光式的情况，更要实事求是，树立一种公平、公正的价值观和思想观。
作者地址：四川省绵阳市北川县片口乡
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