明亮的教室，整齐的课桌椅，琅琅的读书声……这一幕场景并不是学校，也不是课堂，而是在新修建的村级活动室里，上课对象或是略显沧桑的老人，或是双手长茧的农户，亦或是带着婴儿的家庭主妇……“农民夜校”的正式开班，让村里的群众有地方学知识、身边的种养殖大户也当起了老师，时而激烈讨论、时而用心聆听，学生时代亦是如此。“以前就说咋个自家种的柑儿没得老张家的甜，原来是方法不对。” 柑橘种植户李大姐如是说。自打有了夜校，村民们齐聚一堂的时候多了，有地儿学习了，学习新知识的劲头也渐渐高了起来。
按照“七有”标准，今年11月底前实现高原藏区、大小凉山彝区贫困村“农民夜校”全覆盖。
日前，四川省委组织部印发《关于在高原藏区和大小凉山彝区贫困村开办“农民夜校”的通知》（以下简称《通知》），对夜校开办有关事宜提出明确要求。
农民夜校旨在集结社会各界力量，为贫困村群众打造一个看得见摸得着的学习平台，为他们带去专业技术、理论知识，家家户户都有机会学到一门手艺，拓宽了脱贫致富的新路子。每项新政在落实初期总会引起不小的回响，同时伴随着些许疑问，当然这也是大众关注的重点表现。
村民入校为哪般？为什么组织集中学、现场学、辅导学是大家一致的疑问，农闲时节尚能参与，可一到农忙时节，就学人数可谓将寥寥无几。另一面，即便农闲，青壮年劳动力亦不会因为要参学而放弃外出务工的挣钱良机。留守家中的除去打工一族和在校学生，就只剩老弱妇孺，学用活动又该如何开展？其实不然，“农民夜校”的建立并非一板一眼的教学模式，其涵盖面广、教学方式多样、不拘一格，无论从场地还是教材，时间还是形式都有很大的可变空间：秧苗下田时节，或许就有老师下田下地告诉你怎样做会更好；瓜果采摘之时，或许又有老师来指导采摘、装箱，普商、电商销售，告诉你如何才能利益最大化……该“校”并不具象，也不局限于一个相对固定的空间，“农民夜校”亦旨在哪里都是课堂、到处皆有收获。
增收实招由何来？很多时候，即便是比邻的两个村、甚至相连的两片农地种植同一作物时收获皆会不同，问题就在于种植技巧或者养护诀窍；一块儿长大的两兄弟一个有一技之长，求职顺利，另一个却刚好相反，四处碰壁……目前，身边的“农民夜校”已经悄然启动教学模式：农技员带着实际案例、理论知识指导农家；技术人才亲身示范，电焊、汽修、厨师、刺绣效果显著。各种类型的开班授课，正应了乡间流传的那句“理论学习一箩筐，不如有一技之长”。
“农民夜校”并非重于“夜”，而是泛指农民朋友相对闲暇的时间，受众为农民，形式为校，系列的新政旨在助力脱贫，只有切切实实看得见的实惠和增收才是我们共同的目标。
作者地址：四川省峨边彝族自治县沙坪镇
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