5年多来，“江西一村一名大学生”工程共培养大学生4万余名，为贫困县培养1.3万名农村实用型人才。江西农大累计培养学员1.2万余人，其中创业人员5121人，致富带头人4511人，40%以上学员成为村两委干部。（05月28日 人民网）
如何解决乡村振兴人才缺乏的问题，江西采取定向招录农村新型经营主体7类人才，以大专与本科相结合的办法，为乡村振兴培育了一批实用人才，成为了带领群众脱贫增收的主力军，其经验值得推广。
人才缺乏成为农村产业发展的瓶颈。虽然城乡二元结构在着力破解，然而其差距成为大学生回乡创业的障碍；加之农业部门农技人员紧缺，乡村实用人才知识结构老化，农村招引人才的体制机制问题尚未破解，在农业产业的培育中新型科技推广困难。农民固化传统产业模式，对新生事物接受难，故而出现了传统产业在受到市场制约中，形成了增产不增收的困境，无法形成持续增收的路径，致使一些贫困地区在脱贫后，出现了巩固脱贫成果难，因而培育农民致富增收产业，需要突破人才困境。
人才培育需要创新机制。虽然在脱贫攻坚和乡村振兴中，一些地方结合实际，制定了招引人才的措施办法，由于受到经济发展的制约，难以长久留住人才。要破解农业生产的急需人才还得创新机制，江西人才培养办法给出了答案，那就是以农业大学和广播电视大学为平台，面向农村三职干部、优秀青年等群体招生，以财政支持的形式开展在职学习；同时聘请农业农村经验丰富专家担任教师，为学员编制了11套“量身定制”的教材供选择，在理论与实际结合中提升了学习兴趣，经考试合格颁布国家已承认的大、中专学历。由于这些学生来自于乡村，既有立足农村发展的宏愿，又有自己发展的产业，故而在带领一方产业发展中起到了引领和服务作用。
乡村振兴要突破人才制约。习近平总书记在出席山东代表团的讨论时，提出了五个振兴的论断，其中重要的一环就是人才振兴。在实现乡村振兴“20字方略”，人才也是重要的一环。作为基层组织，要借鉴江西的经验，利用好农大、广播电视大学等平台，聘请相关专家和学者，利用互联网+构建远程教育平台，让有志于农村发展的各类专业人才，在理论与实践的结合，拓展技能，开拓眼界，丰富头脑，掌握乡村产业发展、社会治理等方面的技能，破解产业振兴的各类难题，成为群众增收致富的主心骨，把家乡的好生态变成好生易。
（作者地址：盐亭县金鸡镇）
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