东北师范大学中国农村教育发展研究院今天发布《中国农村教育发展报告2016》（以下简称“报告”）称，农村义务教育呈“乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校、县城大规模学校”的基本格局。其中，乡村小学五成以上为小规模学校，而在未来的一段时间内，农村小规模学校或成常态。（中国青年报，12月26日）
现在，我国的义务教育的不均衡，导致了很多地方出现了“乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校、县城大规模学校”的现象。那为什么会出现教育不均衡的现象呢？其实这有很多的原因。笔者认为，主要有一下几个原因。
首先，现在的年轻人，就业稳定之后，想到的第一件事就是成家立业，那成家立业的前提又是什么呢？是房子。那房子买在哪呢？不用想，大部分的人都会选择买在城市里面。而乡村学校又在哪呢？在远离城市的乡村。由于交通距离的增大，导致很多准教师宁肯放弃这项工作，也不在乡村学校教学，或者是在乡村教学，并且尽快找关系往城里面跑。
其次，部分乡村学校虽然是远离喧嚣，但是却在大山深处，交通十分的不便，无论是教学器材的运送，还是教师上下班的来回，都不是十分的方便，有的时候遇到极端天气，甚至会出现一月以上的封闭期。
也正是由于这些原因，导致了乡村教师发展缓慢，但是要想解决这些问题，只是依靠教育部门并不能够实现，还需要各级政府部门的积极配合。毕竟，教育部门并没有权利去修桥铺路，去大搞工程建设。
作者地址：绵阳市北川羌族自治县
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