最近和基层扶贫干部聊天，得知现在基层有个新动向：贫困户享受的政策红利越来越多，有的贫困户干脆“坐在墙根晒太阳，等着别人送小康”，非贫困户心里越来越不平衡，两个群体之间的关系出现了不和谐的苗头。（人民日报 9月18日）
近年来，为切实打赢脱贫攻坚战，2020年实现全面脱贫，各地政府都加足马力，选派优秀干部人才奔赴基层的贫困村担任“第一书记”和驻村干部，按下了脱贫攻坚的“快捷键”。然而，扶贫干部在推进工作中却屡次“遇冷”，发现部分贫困群众脱贫致富主动性低、依赖性强，存在“等靠要”思想和“慵懒散”陋习，“坐在墙根晒太阳，等着别人送小康”，进而出现扶而不起、帮而不富、助而不强等现象。
总所周知，外因要通过内因才能起作用，要打赢脱贫攻坚战，最根本的力量来自贫困地区和贫困群众自身努力。因此，笔者认为，要解决脱贫攻坚工作“领导热、群众冷”，等着扶贫、脱贫的现象，还需打好“组合拳”，让贫困户真正意识到自己才是贫困内因、才是脱贫的主体，力拔精神上的“穷根”。
强化观念扶贫，打好精神脱贫拳。利用各方面条件积极开展道德讲堂，讲述身边好人故事、学习传统文化经典，用道德的力量引领新风尚，把勤劳致富故事搬到舞台、展示到群众身边，以形成因率先脱贫摘帽而自豪，因依赖懒惰而自惭的公众氛围。鼓励各贫困村建立文化活动室，借助文字、格言、童谣、歌曲、图画、演出等文化载体，集中开展教育培训、知识传播、文体活动等，以文化熏陶、感性共鸣、理想思考等宣传形式，提高群众致富技能，丰富精神文化生活。
强化教育扶贫，打好思想脱贫拳。常言道：“治贫先治愚，扶贫先扶智。”实行教育扶贫，让贫困地区的孩子们接受良好教育，这是阻断贫困代际传递的重要途径。一方面,着力改善贫困村学校的软硬件改造和师资建设，让贫困地区学生享受到优质教育资源，丰富和充实自身的精神世界。另一方面,加强对贫困学生的心理辅导，“消化”贫困学生面临的心理难题，从而改善他们的心理健康状况，放下冗杂的思想包袱，接受知识的抚慰。贫困地区的孩子通过勤奋苦读走出大山，帮助全家脱贫，这种榜样和示范作用是无法估量的，久而久之，就会形成尊师重教的良好文化氛围。
扶贫是项系统工程，不仅要做到项目扶贫、技术扶贫、资金扶贫，更要做到政策倾斜扶贫、精神慰藉扶贫、思想教育扶贫、环境改善扶贫、教育均衡扶贫，打好“组合拳”，双管齐下，形成扶贫合力，才能让扶贫更持久、更稳固。
（作者地址：四川省成都市龙泉驿区洛带镇）
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