地方免费师范生由200名扩至300名，定向培养“一专多能”教师
自愿支教的退休特级教师、高级教师，每人每年补助2万元
教师特岗计划加大音体美等师资招聘数量
如何把活力引向乡村学校？《办法》从多方面保障乡村教师的培养和补充。
据介绍，由于地理及自然环境制约，乡村学校教师生活工作条件艰苦，发展空间较小，职业幸福感、成就感、荣誉感普遍较低，所以，长期以来乡村教师特别是偏远乡村教师“下派难”，部分乡村学校特别是偏远村小、教学点教师得不到及时补充，教师年龄偏大，结构不合理，严重制约乡村教育发展。
为此，《办法》要求建立起师范院校与研训机构、中小学校联合培养乡村教师的机制。自2016起，将地方免费师范生计划由每年200名扩大到300名，由区内高等院校定向培养“一专多能”的教师，协议到乡村学校任教；继续实施国家和地方农村义务教育阶段教师特岗计划，加大音乐、体育、美术等师资紧缺学科教师的招聘数量；按照自治区有关规定，做好高校毕业生国家助学贷款代偿工作；对自愿到乡村学校支教的退休特级教师、高级教师，经支教学校所属教育部门审核、公示，由各市、县(区)财政按照每人每年2万元标准予以补助。
我区还探索实施义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革，为组织城镇教师到乡村学校任教提供制度保障。采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动；县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗，乡(镇)范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗。根据相关规定，县级机构编制部门会同教育行政部门依据班额、生源等情况，在自治区核定的中小学教职工编制总量内，对本地区中小学教职工编制及时进行调整，重点向教学点、村小学倾斜，保证教学点师资配备和学生安全，确保乡村学校开足开齐国家规定的课程；严禁在有合格教师来源下“有编不补”、长期使用临聘代课人员，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。
中国乡村发现网转自：新消息报2016-03-23
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