《人民日报》8月2日刊登评论员随笔《拿出点长征“吃苦”的劲头来》，指出二万五千里长征带给我们三层启示，一是心中的理想就是对的方向，为理想奋斗乃至献身就是对的事；二是以苦为乐不怕牺牲、排除万难争取胜利的精神信念；三是共产党人的先锋模范作用，“关键少数”的实干引领作用，依然是攻坚克难、克敌制胜的法宝。作者总结说，无论前路是否平坦，无论条件是否优越，那份不畏苦、敢吃苦的情怀，我们必须坚持。
说到“吃苦”，很多人，特别是一些年轻人就直摇头，认为在当今的信息时代，小康时代，大谈“吃苦”已经过时，一直把“苦”当作是地道的贬义词。其实，“苦”与“乐”并没有什么明显的区别，关键在于心中的那份“信念”。所谓“信念”，实际上就是作者所言“对的方向”和“对的事”。小孩子冒着大雪去“打雪仗”，手脚冻僵了，鼻子冻红了，是“苦”还是“乐”？对于孩子们来讲，肯定觉得“乐”，并且“乐”得开心。这种看似“苦”的差事，何以“乐”也？盖因心中认为是“对的事”“有趣的事”。
这，不得不想起明初诗文三大家之一的宋濂在《送东阳马生序》中介绍自己的学习经历和学习态度。宋濂求学之苦，处处体现之。“家贫，无从致书以观”，这是家庭条件之限制；“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……录毕，走送之，不敢稍逾约。”这是无奈中的方法；“天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。”这是个人求学的态度。至于“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”的从师之路，更是苦不堪言了。但是，宋濂仍然坚定着自己的求学之路，这是建立在什么基础上的呢？家长的威逼？老师的严厉？都不是！作者在文首的一句“余幼时即嗜学”就已经道出了其中的玄机，一个“嗜”字，淋漓地阐明了勤苦学习的思想前提——心中以为求学攻书是“对的事”，自然就有了“乐趣”，再苦再累也就乐在其中了。
相比之下，“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间”，为什么能“略无慕艳意”，因为“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。作者“足乐”的是什么？学问！这其中的乐趣是远远超过“口体之奉”的。那些“学于太学”的“诸生”，将所有的优越条件集于一身，但是，“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”。这些人为何学不好呢？一言以蔽之，乐趣不同也。
中国共产党之所以能够从无到有，从弱到强，成为引领中国人民奋勇前进的中坚力量，很大程度就是这些共产党人有坚定的信念，并为“对的事”而奋斗；能够以苦为乐，不怕牺牲、排除万难，去争取胜利；同时，在困难面前毫不退缩，党员干部的先锋模范作用，实干引领作用让广大群众紧跟党的脚步前行。因此，在反腐倡廉和脱贫攻坚的两大战役中，我们完全有必要认真体会长征中的“吃苦”精神，并把这种精神化为动力，把为人民服务所受的各种“苦”，作为人生的最大乐趣，因为我们从事的是“对的事”。。
不管道路多么“坎坷”，也不管条件多么艰苦，只要我们“为人民服务”的情怀没有变，再苦也是“乐”。对于怀揣民族复兴的中国人来说，“长征”已经不再局限于那“二万五千里”，但不管80年前的长征还是80年后的新长征，都有一个共同点，那就是中国共产党的正确领导。这，就给广大党员干部敲响了警钟，不要谈“苦”色变，而要把为群众利益而吃的“苦”作为自己工作的乐趣，人生的乐趣！只有这样，我们才会有那份为人民服务的坚守，才会永远笑对人生！
作者单位：四川省合江县自怀镇关口实验学校
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