乡村学校
孔繁利 | 文
据说，世界上最遥远的距离是，你在看《来自星星的你》，而我在旁边看《乡村爱情故事》。我就是《乡村爱情故事》的铁杆粉丝，尤其喜欢刘能和赵四这对欢喜亲家，不是因为他们嘴皮子耍得溜，他俩说话都不怎么利索。他们的魅力在于饱满鲜活的人物塑造，质朴与虚荣，好胜与扶弱，优点与缺点。
瑕瑜互现，真实生动。
其实，摄影故事的呈现也需要如此。拍摄乡村学校故事也可以借鉴。
乡村学校里少不了花朵儿般的孩子，如果你说《乡村爱情故事》是电视剧，是高于现实的编排与演绎。那么，我这儿还有可以推荐的，那就是张以庆的纪录片《幼儿园》，纪录片不但非常成功地呈现了幼儿园的群像，而且非常成功地刻画了每个孩子的鲜明性格以及独特故事，让这部纪录片成为中国式幼儿园的集体样本，同时又是非常特别的个案。
的确，简陋的教室，聚精会神的课堂，求知若渴的眼神，朴实无华甚至年迈的乡村教师，都是与乡村学校影像故事直接关联的表达元素。
其实，关于乡村学校，有很多经典的像笑话一样的真实故事，可惜，都是文字的，却没有影像的，比如有些方言浓郁的乡村教师在教拼音时，会有一些趣事，比如“bang棍儿”的冰、“gai放军”的解……
说这些，不是让摄影师一定拍这样的方言趣事，更不是否认乡村学校与乡村教师的价值，符合实际情况的乡村学校是知识荒漠的绿洲，而乡村教师就是这绿洲的建设与守护者。
我举这些可爱的例子，很可能来自乡村学校走出来的学生们的美好回忆，目的是想提示一个与单纯单面的“好支威希”（网络论坛用语：好，支持，威武，有希望）不太一样的观察视角。影像海洋，或翔于其上，或游于其中，或潜于其下。很显然，潜于其下所观察到的内容是最丰富多彩的，也是最有可能跟常规印象有出入甚至反差的。我们总说要用联系的观点去观察和解决问题，但是我们往往言与行容易忘记挂挡。我们往往只见树木不见森林，也忘记树木之间相互之间的关联。乡村学校，虽然地处偏远，但是绝非遗世独立，它也是一个丰富多彩的小世界，学校与乡村的故事，老师与学生的故事，学生之间的故事，山野孩童的故事，乡村教师的故事，乡村学校毕业生们各自的去向现状……这些都是与乡村学校无关又有关的故事。所以，讲好乡村学校的故事，其实需要讲很多人很多事，它们各方的关系与细节，就构成了比剧本更精彩的故事。最精彩的一出戏就是生活的本色出演。
幼儿园
王伟涛 | 文
每个天蒙蒙亮的早晨，孩子们从相隔遥远的村落赶到教室。
孩子们忙着读书，值日的家长用从家里背过来的粮食给孩子们煮上一碗热腾腾的饭菜，忙碌而又充实的一天就从稚嫩的读书声和火苗的噼啪声中开始了。没有五颜六色的玩具，没有琳琅满目的加餐，但黑黑的小手和简陋的教室掩盖不住孩子们对知识的渴望。伴随着教育综合改革的不断推进，更多孩子可以享受到既多又好的教育资源。但是由于基础教育差距依然存在。在山之巅的青藏高原，孩子们正在追寻知识的道路上蹒跚学步。
求学路
张悦 | 文
在中国农村偏远地区，依然存在着很多只有几十个学生、甚至一两个学生的村级小学。他们学生不多，但不可或缺；他们运转困难，但艰难支撑。这些山村学堂坐落在田间，朗朗书声和袅袅炊烟一样，为乡村注入了生机。在中国快速城镇化的过程中，尤其是过去持续多年的大规模撤并农村学校，这些小规模的村级小学曾经在“撤”还是“留”中苦苦挣扎。今天，它们“幸运”地坚守了下来，可是，因生源萎缩导致的办学成本剧增、因编制有限导致的师资老化、因不受重视导致的学校边缘化，仍挡住了它的发展步伐。
这些散落在中国各个边远山区的乡村学堂，校舍大都极其简陋，屋顶漏雨，门窗漏风，几乎是普遍现象；陪伴师生们的，还有破破烂烂的课桌，泥泞坑洼的操场……可是，几十年来，一批又一批山里的孩子，在这艰苦的环境里，继续着走出大山的梦想。在这里，学校不仅仅是一个孩童上学的地方，还是一座座村庄延续的文脉，是现代文明的启蒙之所，是乡亲们的精神家园，还是游子回家的路标。
对于乡村学校的孩子来说，上学虽是幸福的事，但上学的路却充满了艰辛。图片拍摄于江西和广西的一些地方，这里潮湿多雨。每天一早，孩子们都需爬山、过河后才能到达学校。
这些山村学堂的老师，大都一人身兼数职，甚至一个学校只有一名教师，一个教室里有时还要同时教授不同年级的不同课程。对于他们来说，一师一校就是一辈子。
在教育专家眼里，针对中国未来农村人口减少的总趋势，这样的“小班小校”有可能成为乡村学校的发展趋势。政府也逐渐意识到小规模学校在农村教育发展中的作用，更多的村级小学被保留了下来。而民间公益力量也在争取重建村小，并通过改善师资，壮大村小。
中国乡村发现网转自:《中国摄影报》2016年3月18日
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