一、自下而上地了解农民应对气候变化的认知水平
自下而上是了解农民对于气候变化认知水平的基本原则。农民对于气候变化的认知和适应性行为的情况必须通过自下而上的程序才能得以了解和把握，只有这样，才能在一定的农民认知水平基础上，有针对性地实施适应气候变化的农业技术推广方案和策略。在一个民主社会里，农民适应气候变化的行为应该是自愿的而非强迫的，因此，通过自下而上地了解农民认知水平并进一步提升农民对气候变化的认知，才能够加强农民和项目组、技术推广服务人员之间的交流和理解，建立起项目实施中的信任关系，有助于项目的顺利实施和推进。
农业技术推广服务人员作为重要的桥梁，在技术的研发和推广中的自下而上和自上而下这两条路径中发挥着上下沟通的作用。首先是发挥农技服务人员的自身作用，通过技术培训、示范等方式提升农民认知，其次，可以将农民的需求向上反馈给技术研发部门。
需要提及的是，农民认知水平的提升必须转化为应对气候变化的实际行动才有意义，而这种实际行动的转化必须从个体行动上升到集体行动，才更能体现出这种适应性行为的重要意义。在农村，集体行动通常以社区或村为单位进行是最为方便和有效的。
了解农民对气候变化的认知水平的最重要的方式是进行田野调查。在田野调查中，问卷调查是了解农民认知的有效方式。问卷调查方法的关键是设计调查问卷，问卷调查的优点是能够简单、清楚地了解现状和问题，并且可以利用统计分析方法对调查资料进行分析说明，从而从深层次上把握问题的本质。另外一种田野调查的方式是直接的访谈调查。利用这种方法，我们只需要设计和准备一些关键问题或提纲，通过和农民朋友的交谈、询问，直接了解农民的认知情况。该方法的优点是可以在任何时间、任何地点进行。直接访谈法还可以分为和农民的个别访谈和集体访谈(开座谈会)的方法。
通过调查研究，我们可以总结一个或几个关于农民认知水平和适应气候变化行为的例子，以帮助政府或社区更好地开展适应气候变化的实践活动，这种方法通常被称作案例研究法。
总之，调查是了解农民和社区对于气候变化的认知水平的最好的方法。通过调查研究，政府或项目组可以根据实际情况，因地制宜地制定提升农民对于气候变化认知的方法，更好地落实和推进项目计划的实施。
二、自下而上地提升农民对气候变化和农业污染认知的方法
为了提升认知水平，参与是一种重要的方式。特别是农民带头人，如农民协会的领导者、村组织的领导者，种植大户和种植能手，或者农民中学历较高、见识较广、思想进步的人，是农民的中坚力量，项目组需要把这些力量引进项目的决策和计划中，依靠这些中坚力量的认知水平的提升来带动农民整体的认知水平的提升。项目组织者可以邀请农民参与到不同层面的适应策略和措施的讨论中来。农业技术推广服务人员是能够将农民及农民中的中坚力量引入到适应气候变化战略和适用技术中的主体之一。
在应对气候变化的农业生产实践和技术推广中，参与式发展强调一种以农民为中心的技术发展方法。运用这种方法的出发点和归宿都是以农民的需要与问题为中心，尊重农民的能力和权益，培育农民的实验能力和技术创新管理能力。参与式的认知提升，强调尊重农民的乡土知识，特别是农民长期以来总结的应对气候变化的经验和实用技术;当然，各组织通过引导农民参与新的技术或方法的示范，引导农民采纳新的方法，以不断创新应对气候变化的更为有效的方式。参与式的认知提升强调给农民赋权，发挥农民的主动性和能动性，外来者对农民起到一种支持、协调和激励的作用，从而增强农民在农事系统中应对风险的能力。
农民田间学校被认为是参与式提升农民认知的一种主要方式。农民田间学校是联合国粮农组织向世界各国大力推广的一种非课堂教育方式。该方式强调“自下而上”的知识传播方式，在农业技术推广领域应用广泛。在农民田间学校，农业技术专家的课堂在田间地头，通过田间的指导和说明，帮助农民解决农业生产实践问题，推广农业生产技术，而在应对气候变化战略中，农民田间学校的方式恰恰可以通过农业技术推广，告诉农民什么是良好的环境友好型的农业生产实践，从而减少污染，减少对气候的影响，达到应对气候变化的目的。
对于项目组织者、技术人员和培训专家，语言的表达和交流也是一种重要的传播信息的工具。因为农民朋友们的教育程度各不相同，所以如何利用简单、清楚、易懂的语言让他们了解气候变化知识，了解适应气候变化的行为和意义，是非常重要的。
教育是另外一种更好提升认知水平的方法。研究表明，农民受教育水平越高，他们认识到气候发生变化的能力越高。当然，不同的教育形式和方法之间是有差异的。一提到教育，我们通常会想到的是坐在学校的教室里，听老师授课的那种教育方式，然而农民朋友们进一步接受这种教育的机会比较少。因此，灵活多变的教育方式是符合农民特点和需要的方式，如技术人员、专家学者开展的田间学校、村级夜校等。
媒体宣传是另外一种对农民进行气候变化和农业污染认知的教育方式。现在，大多数农村社区都有广播站，通过广播宣传，可以有意无意地提高农民对于气候变化的认知，加强他们的风险防范意识。电视也是重要的宣传媒介。有关气候变化、农业污染及其影响，以及有效应对策略和行动的图片宣传也是非常重要的提升认知的形式。
对农业技术推广人员而言，建立应对气候变化的环境友好型农业战略实践示范点也是非常重要的方式，如生态果园、生态种植园等。在这里，农民朋友们可以分享环境友好型农业的积极效果，可以分享农业生产实践的好的经验，这对于农民提高气候变化认知、适应气候变化，减少农业污染等方面，都具有非常重要的意义。
这里需要提及的是女性农民朋友在我们的项目和提升气候变化和农业污染认知上应该扮演的重要角色。在中国，在从事农业、林业、畜牧业和渔业的全部劳动力中，女性占了一半以上。中国正在经历着“农业女性化”的问题，因为农村男劳动力都移徙到城镇地区从事非农业生产。根据世界粮农组织的调查，农村妇女承担了世界上一半的粮食生产任务，妇女为保障粮食安全和家庭稳定发挥了重要作用。她们的劳动不仅仅服务于自己的家庭，也为了整个农村社区的稳定和发展。
农业是经济和社会发展的基石，它是生活和家庭稳定的一个基本来源，同时，农业也承担着保护环境、传承农业文化、维护生物多样性等多方面功能的作用。作为农村发展、农业生产的主力军，在应对气候变化的农业生产实践中，女性应该受到尊重，并且进一步发挥女性的作用，尤为重要。这一方面是因为女性作为家庭主要劳动力，拥有获取气候变化信息和应对气候变化技术和措施的权利;另一方面，女性在认知水平和能力上的提升，在培养家庭后代对于气候变化认知方面，具有积极作用，这对于维护农村社区和农业生产的可持续发展是非常有意义的。因此，在项目实施中，也要考虑如何将女性纳入到项目体系中来，发挥女性的“半边天”作用。
中国乡村发现转自：吾谷专栏 2016-09-01
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